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通知公告 作者: 加入时间:2019-06-15点击:[]

各相关单位:

根据《关于开展全面打造本科教学“金课”暨首批师大特色“金课”建设项目立项工作的通知》的相关要求,在各学院推荐的基础上,经专家评审,最终确定64课程为首批陕西师大特色“金课”建设项目。现将项目开展的有关事项通知如下:

一、立项名单(见附件1

二、项目管理

1. 项目建设周期为2年。学校对项目研究实行动态管理模式,建设中期由学校统一组织专家进行课堂观摩抽检和中期检查,建设后期由学校统一组织专家随机听课和结题验收。

2. 为每个项目划拨经费2万,项目经费根据项目建设进度分两批拨付。各项目组要科学规划项目经费的使用。为每个项目发放经费卡,各项目凭经费卡办理报销手续。

3. 项目经费的使用须按照财务处有关规定、《陕西师范大学教学改革研究与建设项目管理办法(修订)》(附件2)的有关规定执行。

4. 无故不参加或未通过中期检查和结题验收的项目,学校将对其进行撤项处理,并收回资助经费。

三、项目建设

1. 项目建设目标:通过优化课程团队、梳理教学内容、创新教学手段、完善课程评价、改革教学模式等方式合理增加课程难度、拓展课程深度,实现课堂教学由以教为中心以学为中心的转变,真正把低阶性、陈旧性、不用心的“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”,切实提高课程教学质量

2. 项目建设内容:

——优化课程团队课程团队应由名师领衔,负责人原则上应为校级教学名师、省级教学名师国家级教学名师或长期参与名师工作室教研活动的中青年教师课程团队成员任务分工明确、“老中青”结构合理,建立集体备课制度、互听互评制度,协同合作,共同完成课程建设和教学任务

——梳理教学内容教学内容应紧密结合社会经济发展需要和学科发展前沿,及时更新、调整、重组教学内容优化教学设计编写新版教学大纲和教案明确课程教学目标,能够很好地支撑相关专业毕业要求和培养目标,所支撑的毕业要求在教学大纲中有足够的体现。

——创新教学方法。按照课程教学大纲要求,从学生实际出发,以学生为中心,实施教学活动充分运用启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法,引导学生自觉地观察、发现、思考、探索和掌握知识,调动学生学习主动性和积极性让学生真正成为课堂上的主人

——完善课程评价。加强课程考核管理,严格过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重强化平时成绩的科学性管理。探索实施能力考核与知识考核并重的多元化课程考核评价方式实施学生学习过程监测、评估与反馈。科学设计课程考核内容和方式,探索综合应用笔试、口试、课程论文、非标准答案考试等多种形式,全面考核学生对知识的掌握和运用,激励学生主动学习、刻苦学习

——改革教学模式学生发展为中心,充分利用现代教育技术依托Blackboard教学平台信息化教学手段,课制宜,探索开展个性化教学、混合式教学、翻转课堂课堂教学模式改革,构建线上线下相结合的教学模式积极引导学生自我管理、主动学习,激发求知欲望,提高学习效率,提升自主学习能力。

3. 项目建设成果主要形式:

1)形成金课建设实施总结报告(3000字以上,包含不少于3个典型教学案例教学研究论文1

2依托Blackboard教学平台等信息化平台开展课程教学资源信息化建设,且至少完整开展1轮教学活动

具体指标要求:

课程内容:体系完整,内容完善,包括线上测试、作业等

课程访问量:不少于课程参与人数*200

课程内容更新周期:至少每周更新一次

学生参与线上讨论情况:每位学生有效发帖或回帖次数不少于该平台教学班人数

教师参与线上讨论情况:有效发帖不少于课程章节数;回帖次数不少于总帖数的10%

3组织开展至少3“金课”建设集体研讨或培训学习活动,并形成活动总结;接受至少1教学督导随堂听课

4形成并提交新版课程教学大纲、全部教案


希望各项目紧抓“金课”建设机遇,依托陕西师大特色金课建设项目,以“高阶性、创新性、挑战度”为课程建设标准,通过加大学业挑战度,切实提升课程教学质量力学校“双一流”建设。


附件:1.2019年度陕西师大特色“金课”建设项目立项名单

2.陕西师范大学教学改革研究与建设项目管理办法

教务处

2019615





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